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一堂成功的数学课,不在于它的内容有多么的丰富,教师讲解的多么生动形象,而在于问题情境的创设是否能增强课堂的实效性。在小学数学课堂教学中,问题情境的创设有利于学生在不断思考和解决问题的过程中掌握学习内容,发展学生的创新思维意识,培养学习数学的创造能力。在小学数学课堂中,问题情境要生动有趣、与生活紧密相连、更要与先进的多媒体手段联系,才能达到较好的教学效果。