【摘 要】
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目的:研究妇产科护理学教学中开展情境教学的教学效果.方法:选取2018年4月-2019年4月妇产科护理专业学生80例,随机分为对照组和观察组,每组40例.对照组采取常规护理教学方法,
【机 构】
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苍南县人民医院产科,浙江 苍南 325800
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目的:研究妇产科护理学教学中开展情境教学的教学效果.方法:选取2018年4月-2019年4月妇产科护理专业学生80例,随机分为对照组和观察组,每组40例.对照组采取常规护理教学方法,观察组采取情境教学方法.比较两组的期末考核理论成绩与实践成绩.结果:观察组期末考核理论成绩(93.54±3.55)分、实践成绩(94.48±2.67)分,分别高于对照组的(80.26±1.39)分、(80.14±1.24)分,有显著差异(P<0.05).结论:在妇产科护理学教学当中,采用情境教学的方法,能够有效提高学生的理论成绩与实践成绩,取得了理想的教学效果.
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