【摘 要】
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作文历来是语文教学中的重点和难点所在,它考量的是学生对语文综合知识掌握的能力和运用的能力,对小学生来说,其没有过多的生活经验,写出来的文章往往会缺乏真实情感的表达,
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作文历来是语文教学中的重点和难点所在,它考量的是学生对语文综合知识掌握的能力和运用的能力,对小学生来说,其没有过多的生活经验,写出来的文章往往会缺乏真实情感的表达,而教师往往只注重教导学生一些基本的作文写作要求,而并没有教会学生们怎么去学,怎么去做,这样的教学往往是达不到新课程指标制定的教学要求的,教学效率十分低下,与语文教学的宗旨不符.因此,为了能够帮助学生更好地掌握在写作过程中的情感表达,锻炼学生写作的能力,就需要从写作的源泉——写作素材入手,让学生养成良好的观察习惯,在写作中能够有事可写.本文围绕“问渠哪得清如许,为有源头活水来——谈小学生作文素材的积累”这一主题展开探讨.
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