论文部分内容阅读
[摘要]合作学习对于小学生学习来说是一种重要的学习方式，也是对学生进行素质教育的重要举措。
全文查看链接
小学数学小组合作学习应处理的几个问题
【摘 要】
：
[摘要]合作学习对于小学生学习来说是一种重要的学习方式，也是对学生进行素质教育的重要举措。 [关键词]小学数学；合作学习 合作学习是新课程所倡导的新的学习方式之一。它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务。有明确的责任分工的互助性学习。它既有助于培养学生合作的精神、团队的意识和集体的观念，又有助于培养学生的竞争意识与竞争能力，还有利于因材施教，弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不
【出 处】
：
数学学习与研究·教研版
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
一、创设情景，引出新课 1.放轻音乐(找朋友)——边听边猜是什么歌曲? 今天好多花儿也来找朋友了，你看：(课件出示)黄花2朵。红花6朵，你能用一句话说出它们之间的关系吗? 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
一、学生现状及教材改革促使低起点教学的研究 2001年5月底，国务院专门召开了全国基础教育工作会议。大会形成了《关于基础教育改革与发展的决定》。我校地处南宁市武鸣县，2002年以来在县政府和壮乡人民的大力支持下；高中阶段办学的规模不断壮大，升学率不断提高。从2001年的35.6％增至2007年69.4％。我校是一所农村普通高中，从2002年至2007年的新生入口成绩统计发现。每年数学科的人学
期刊
如何实施创新教学,培养学生的创新意识和创新能力是当前教学研究的重要课题.立足中学数学教学实际,笔者从如下方面尝试着去做,觉得有了一定的成效.1.创设情景,提出问题,引入
在小学数学教学中实施情感教育已成为大家的共识。情感教育对培养学生数学品质，完成数学的教育使命具有不可低估的作用。在教学中。教师不仅仅是关注数学知识的教学，更应关注这一过程中师生双方的融洽关系，情感的交流，满足学生的情感需要。这样，学生才会产生积极的动力，在不断的情感需要得到满足时，学生的数学思维和能力不断向更高层次推进，不断激发学生新的要求，提高课堂教学效率和学生的学习效果。在这一过程中。教师的情
[摘要]苏霍姆林斯基曾指出：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率，”数学语言是教师在谦堂教学中的重要基本功之一，教师准确的数学语言表达能激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，正确而迅速地传递教者的意图，帮助学生理解所学知识，教学过程才能达到事半功倍的效果。 [关键词]数学语言；激发兴趣；激励探究；激励“说” 言语交流是师生互动的基本方式，不可否认，亲切、生动、准确、
新课程改革认为：课堂是教与学共建,教学互动、交流、互助的双主体结构.换言之,课堂不是教师单纯表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台;不是对学生训练的场所,而是引导学生
[摘要]针对当前中学数学教学的现状，由于受农村家庭、学校及当地社会现实的影响，不少学生产生厌学情绪，对数学不感兴趣本人结合自己多年的教学实践和想法，对学生产生厌学，认为数学难学的原因加以分析、总结，提出了一些行之有效的方法和措施，从激发学生学习数学的兴趣八手，帮助学生提高认识，摆脱厌学的状态，实践证明，促使了部分学生对数学产生了兴趣，使由“要我学”转变为“我要学”。 [关键词]激发兴趣；调查分析
有效教学是老师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重体现.怎样打造有效的数学课堂教学是我们广大小学数学老师不断思
众所周知，数学在我们的基础教育中占有很大的分量，是我们的文化中极为重要的组成部分，她不但有智育的功能。也有其美育的功能，下面从几个方面来欣赏数学美。 一、简洁美 爱因斯坦说过：“美，本质上终究是简单性，”他还认为，只有借助数学，才能达到简单性的美学准则，物理学家爱因斯坦的这种美学理论，在数学界，也被多数人所认同，朴素、简单是其外在形式，只有既朴实清秀，又底蕴深厚，才称得上至美，欧拉给出的公