【摘 要】
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一、目前高中英语阅读教学中的主要问题1．逐词逐句地解剖、理解，缺乏对文章框架的整体感知新课标要求“课文首先应该作为一个整体来教，在整体教学的基础上，再进行分段教学也是必
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一、目前高中英语阅读教学中的主要问题1．逐词逐句地解剖、理解，缺乏对文章框架的整体感知新课标要求“课文首先应该作为一个整体来教，在整体教学的基础上，再进行分段教学也是必要的。其目的在于掌握各个段落之间的逻辑关系，进而更好的掌握整篇课文”。然而，受狭隘的应试教育观的影响，传统的阅读理论把阅读过程看作是一个被动的接受过程，是一个自下而上的模式（ bot－tom－up model），即从文本到人脑的过程（ from text to brain ）。这种模式把读者看为由字母—单词—短语—句子—段落—篇章的解码者，缺乏对文章框架的整体感知。
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