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随着教育改革的不断深化,赏识教育已成为发展学生的个性特长,提高学生学习的主观能动性及心理素质所必不可少的手段。赏识教育具有丰厚的学理依据和重要的现实意义,因而已成为众多班级管理者所热衷探讨的问题。中职班主任运用赏识有助于建立起亲密、和谐的师生关系。对班级管理、班集体建设和学生道德教育起到良好的促进作用。