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本文在回顾“函数y=Asin(ωx+φ)”(起始课)教学过程的基础上,分析了课例的两个主要特点,即体现数学教学的“素养导向”;核心问题驱动、系列问题展开.并就“函数y=Asin(ωx+φ)”的教学性质、教学目标、教学重点、教学难点以及课例的有关问题展开研修.
“函数y=Asin(ωx+φ)”的课例与研修(续)
【摘 要】
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本文在回顾“函数y=Asin(ωx+φ)”(起始课)教学过程的基础上,分析了课例的两个主要特点,即体现数学教学的“素养导向”;核心问题驱动、系列问题展开.并就“函数y=Asin(ωx+φ)”的教学性质、教学目标、教学重点、教学难点以及课例的有关问题展开研修.
【机 构】
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陕西师范大学数学与统计学院
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2021年12期
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