在高中数学课程更加注重数学与生活联系的大背景下，数学学科的德育教育要求在具体的教学中做好德育素材的挖掘，从而实现德育教育目标......

立德树人是教育的根本任务。德育已经被放在一个很重要的位置,日渐受到社会各界的关注。而德育不应仅仅通过专门的课程或讲座,如思......

“立德树人”是我国教育的根本任务,课程育人是实施德育的主要途径.数学学科德育是学校课程育人体系中不可缺少的一部分.作为教学......

《普通高中数学课程标准》(2017年版)指出“数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能”.作为基础学科的数学教育,......

随着基础教育与数学课程改革的深入推进,数学教学已从纯粹的知识教学向培养学生知情意行全面发展的方向转变.纵观国内外对数学学科......

数学学科德育是德育实施的重要途径,理性精神的培养又是数学学科德育的重要内容与目标,但理性精神并不是数学学习的自然结果,而需......

HPM视角下的"平面直角坐标系"教学以"提出问题-分析问题-解决问题-讲解新知-应用提升-数学文化-课堂小结"为主线,通过介绍笛卡尔的......

数学真理的绝对性,数学结论的可靠性,数学演算的精确性,数学思维的解难性,一方面是数学的魅力,另一方面却也为数学学习蒙上了困难......

课堂是学校教育的主阵地,学科教学则是德育工作的主渠道。因此,德育回归课堂,回归学科,是落实和提高德育有效性的必然选择。就数学......

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在素质教育背景下,学科德育是培养学生德育素养的主要渠道之一.文章根据对中国知网数据库的检索,查找到关于数学学科德育的研究成......

数学作为一门学科,有其独特的德育价值,加强数学学科德育尤为重要,当今数学学科德育中仍然存在教师和学生德育意识不强、德育目标......

鲁迅的“科学史教篇”反映了如下的科学史观:科学是演进的、但也是非线性的;不能以今人的标准来评判古人的科学成就;科学家具有谦......

本文立足数学学科德育,从生活现象和数学史实中取材,对初高中的部分知识进行衔接,整理并设计了高中学段起始课.......

在学科教学中渗透德育,即学科德育,是当今学校课程立德树人的基本路径和主要形式。新中国成立70年数学学科德育的嬗变历程可以分为......