【摘 要】
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数学学科本身是一门具有较强逻辑性的学科,在初中阶段的数学学习当中,要求学生还是以打好基础为主。从学生的学习方面来讲,只有学生主动积极的学习才能够获得更加良好的学习
【机 构】
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江苏省汾湖高新技术产业开发区实验初级中学
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数学学科本身是一门具有较强逻辑性的学科,在初中阶段的数学学习当中,要求学生还是以打好基础为主。从学生的学习方面来讲,只有学生主动积极的学习才能够获得更加良好的学习效果和质量。为了能够更加充分的体现学生的主体作用和地位以及教师的主导作用和地位,应该在实际的教学当中强调学生主动积极学习的过程,提升学生在课堂教学当中的地位,让学生真正的成为课堂学习当中的主人。“以学论教”充分的体现了学生为主的教学模式,充分激发学生的学习积极性。基于此,本文针对“以学论教”在初中数学课堂教学中的实践方法与策略展开深入的分析和研究
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