小学数学教学中如何培养学生的数学思维

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leloch
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在提倡素质教育的今天,数学学习的实质就是一个以思维为主的活动过程,而数学教学的重要目标就是培养学生的数学思维能力。本文主要论述了小学数学教学中培养学生思维能力的重要意义和作用,并重点阐述了小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力。
其他文献
In this study ,HPLC-MS and ICP-MS methods wereused for the determination of histidine and cad-miuminEleagnusangustifoliaL.,VitisviniferaL.andNeriumoleanderL.lea
当下,我国处在高速建设与发展的新阶段,科技的不断发展为人们带来了许多的便利,这其中,就包括教育行业。信息技术自20世纪末期进入我国以来,已经经过了数十年的发展,在技术上,以计算
利用反相高效液相色谱法建立了同时检测人尿样中的α-萘酚、β-萘酚、对硝基酚和间硝基酚的新方法.采用DiamonsilTMC18(150mm×4.6mm,5μm)色谱柱分离,以V(甲醇):V(乙酸铵缓
随着现代化发展的加快,现代化教育改革也进入深水区,新时代教育理念对课堂教学提出了更多的要求与挑战。数学是小学基础教育教学环节中一门重要课程,而课堂教学是学生学习知识的
WWW.cnmN.COM.Cn。如何加强新时期企业党建工作,不断增强企业党组织的生机活力,推动企业健康持续发展,是摆在企业党组织面前的一个重大课题。党建工作创新问题是在不断总结改
数形结合属于小学数学解题中一种常见的数学思想方法,在数学领域和教育领域中有着重要的地位。从小学数学教材的整体内容来看,许多的知识都表现了数形有机结合的情况。因此,数学
余元庆教授说过:“习题是中学数学课本的重要组成部分。习题配备的好不好,直接影响到学生学习质量的高低。许多优秀中学数学教师的教学质量所以高,一部分原因也是由于习题选择
聋生不喜欢学习应用题,觉得应用题太难解答了。造成这种现象的原因是多方面的,既有学科知识较抽象的原因,也有聋生自身生理原因,聋生存在听力障碍,没有语言环境,由于语言的缺乏,理解
化归思想是数学知识学习中应用的重要思想,通过合理应用,能够将原本复杂的数学问题简单化。高中数学教学一直是高中教育体系中的重难点,所以高中数学教师在教学的过程中,要让学生
农村学生知识面比较狭窄,见识少。数学的课外知识获取渠道更加缺乏。我们应该积极培养学生的数学阅读能力,这样有利于培养学生的自学能力,促进学生数学语言水平的发展。激发学生