【摘 要】
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在民品领域,电子商务获得20年蓬勃发展,但工业品电商还处于起步阶段,电商渗透率不足3%,距离规模化和体系化还有很大距离。目前围绕工业品开展电子商务研究的理论较少,也没有
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在民品领域,电子商务获得20年蓬勃发展,但工业品电商还处于起步阶段,电商渗透率不足3%,距离规模化和体系化还有很大距离。目前围绕工业品开展电子商务研究的理论较少,也没有根据工业品进行电商专业人才培养的思考与探讨。因此,本本从国家制造业发展战略出发,结合学校“双高”优势背景,探索高校与政府部门、科研院所、行业、企业,协同育人、优势互补的人才培养新机制,建立多主体参与的创新教育生态系统,探索构建“学习共同体模式”。
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