【摘 要】
：
态度结构是指认知成分、情感成分和行为成分相互作用而构成的稳定结构。通过深入分析态度结构，归纳出态度的四大特性——稳定性、持久性、综合性和去情境性，总结出‘‘认知、情
论文部分内容阅读
态度结构是指认知成分、情感成分和行为成分相互作用而构成的稳定结构。通过深入分析态度结构，归纳出态度的四大特性——稳定性、持久性、综合性和去情境性，总结出‘‘认知、情感、行为三成分齐头并进”、“关注学生原有的相关态度”、“重视儿童阶段的态度教学’、“注重实践和反馈”等原则，并在此基础上提炼出态度教学的具体策略。
其他文献
知识经济时代,科技期刊肩负着重要的历史使命,创新意识则是期刊实现创新发展的前提。要实现科技期刊创新的目标,科技期刊编辑必须冲破原有观念的束缚,树立知识经济时代和市场
本文是王懿荣纪念馆解说文本汉英翻译实践的报告。针对王懿荣纪念馆解说文本的英译工作还存在诸如翻译的空缺、不足、不准确等问题,以及人们对该纪念馆的关注度和外宣工作所
学生本位是以人为本教育理念的具体化。沟通是指行为者之间通过有效语言、运用合理的协调方式达到真理解或共识的行为。学生本位的沟通情境要求教师语言的选择和使用要有适当
以激发学生的求知欲望和创新精神为目标,本文在教学实践的基础上,探讨了在"常微分方程"教学中融入数学建模思想的方法和途径。笔者通过适当引入常微分方程模型案例,注重理论
目的:探讨在高龄患者髋部骨折手术患者应用腰-硬联合麻醉的安全性和有效性。方法:62例需要行髋部骨折手术的高龄患者,自L2～3或L3～4施行腰-硬联合阻滞,观察麻醉前、麻醉后5min、
《中国现代文学》课程教学包括"阅读——体验——思辨"三个环节,在教学过程中,教师要让学生带着问题细读作品,在体验中感受作品的魅力,在思辨中培养学生的学术能力,从而提高
1979-2015年间中国大陆地区出版中国教育史教材57种,共选入古代教育人物91人,按其被选入频次可分为低频人物(60人)、中频人物(14人)、中高频人物(5人)和高频人物(12人)。所选
以往对课堂教学的评价是以“教”为中心,把教学看成知识传授的过程,制定一系列的指标评价知识传授的水平。新课程提倡的教学观认为课堂教学是一个互动的过程,参与这一过程的
学会倾听是社会公民的个人基本素质之一。在小学数学教学中要培养学生良好的倾听能力,使他们能够在倾听中产生疑问、在倾听中解决问题、在倾听中不断积累,从而促进学生的可持