浅谈生物变异的复习方略

来源 :试题与研究(新课程论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:octaaug
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、网络清晰rn(二)可遗传变异的三种来源rn基因突变是染色体上某一个位点上基因的改变,使一个基因变成它的等位基因,它是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.
其他文献
面对新课改的改革和教学理念,为更好促进语文教学,从不同角度阐述了如何促使学生开发自己的思维,创造性的进行语文学习,提高语文教学效率,并在语文教学中培养学生的创造力.
随着目前我国教育事业的不断发展,各种学科在教育模式上都实现了深化改革和完善。在改革的过程中所运用最多的就是创新教育,这点在高中语文教学过程中表现得最为明显。高中语文
在传统的中学数学复习教学中,大多采取把知识再现一遍的教学方法.这种“再现法”复习模式仅仅单纯机械地重复所学的知识,既容易使人感到枯燥乏味,又容易使人厌倦、疲劳.新课
我国基础教育新课程标准的实施对中学语文教学改革提出了新要求.通过分析当前中学语文教育存在的主要问题,提出教师在中学语文教学改革中的主导作用主要表现在:善于运用启发
本文以论纲的形式,概述了基于公共数字文化视角的市民人文素质提高路径研究的背景、研究主要内容、重点及创新意义.构建市民人文素质提高研究框架,为研究立意及研究价值做出
语文课堂应注入更多的新鲜血液,我们的语文教学才会进一步适应时代的发展。将探究性学习方式引入到课堂教学之中,有利于培养学生的创新精神,鼓励和引导学生有所创见,才能真正提高
初中政治教师的素质不仅包括一般性规定,还有一些特殊性要求。实施新课程后,要达到政治教师教学素质新要求仍存诸多“软肋”。提高初中思想政治教师素质,政治教师个人要努力,
数学应用题是指利用数学知识解决其他领域或生活中的问题.高考对应用题的考查已逐步成熟,格局大体是一小一大,注重问题及方法的新颖性,提高了适应陌生情境的能力要求.