【摘 要】
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我国的教育事业正处于改革与转型的重要基点,只有我国的各个学科齐心共力,积极地进行学科教育的改革,才能够促进我国教育的快速转型.在小学低段数学课堂当中运用“少教多学”的教学模式,一方面能够有效地提升有效的提升学生的数学学习能力,使学生终身受益,另一方面还能够促进数学这门学科的快速改革.因此,对小学低段数学课堂中“少教多学”教学模式进行研究,具有很大的意义.
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我国的教育事业正处于改革与转型的重要基点,只有我国的各个学科齐心共力,积极地进行学科教育的改革,才能够促进我国教育的快速转型.在小学低段数学课堂当中运用“少教多学”的教学模式,一方面能够有效地提升有效的提升学生的数学学习能力,使学生终身受益,另一方面还能够促进数学这门学科的快速改革.因此,对小学低段数学课堂中“少教多学”教学模式进行研究,具有很大的意义.
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