论文部分内容阅读
德国苹果抗性育种概况
【机 构】
：
中国农业科学院果树研究所
【出 处】
：
中国果树
【发表日期】
：
2002年4期
其他文献
莫斯科医学科学院与其他3家研究所联台研制出用转基因土豆培育抗B型肝炎疫苗的方法。有关专家指出，该研究成果对利用植物培育抗病毒疫苗具有重要意义，转基因土豆将可能成为培育
石榴干腐病发生规律及防治研究汤玉温铁汉刘素玲（河南省开封市农林科学研究所，４７５１４１）石榴干腐病（ＺｙｔｈｉａｖｅｒｓｏｎｉａｎａＳａｃｃ．）是石榴的主要病害之一。该病为害果实及枝干，果实受害，表面形成锈斑，降低商品价值和食用
日前．黑龙江省农业科学院园艺分院最新培育成的龙园橘红心大白菜新品系获得新的突破，高含的胡萝卜素是普调白菜的四倍，维生素C是普通白菜的1．5倍．将在哈尔滨市部分郊区试种。
我国是一个拥有上下五千年文化历史的文明古国，中华文化蕴藏着博大精深的文化底蕴。在漫长的历史文化长河中，诸子百家、唐诗宋词、元曲、明清小说等是最为璀璨、精华的部分，是中
本文以UCG检查为基础,对诊断左房增大ECG标准的敏感性和特异性,以及左房增大与房颤的关系作一探讨。对象423例,平均52.2岁。其中风心病216例,冠心病102例,高心病22例,扩张型
叶圣陶先生说：“阅读是吸取，写作是倾吐。”阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和创造。“劳于读书，逸于作文”即阐明了阅读和写作的密切关系。写文章靠的是语言积累，读的文章多了，积累的语句也就多了，写起来便得心应手，读到一定境界，就可以做到举一反三，锦上添花、浑然天成。因此，教师应让学生从阅读中汲取写作的养分，在读文章时想着写作文，在写作文时想着读过的文章。 如果将语文教材里的一篇篇文章视为例子
作为初中语文教学的重点和难点，作文教学具有培养学生书面交际能力和写作能力的重要任务，由于当前作文教学中存在着教材系统导向性不强，教师教学方法落后，作文指导过于单一等问题
2011版《义务教育语文课程标准》与老版本相比，增加了“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨”。可见，阅读教学虽注重学生获得独特的感受和理解，但这样的感受和理解，并非是肤浅的表层的整体感知，而是学生在教师正确的指导、引领和点拨下，通过个人对文本的钻研获得的深层体验与感悟。笔者认为，“咬文嚼字”是学生由浅层次的状态转入对文本深层次阅读的最佳方式和手段，也是学生获得阅读体验与感悟的有效途径。 一、