【摘 要】
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<正>【教学目标】1.感受小说摇摆的情节。2.学习情节摇摆的技巧。【课时安排】一课时【教学过程】一、导入话题古人云:"山无起伏,便是顽山;水无潆洄,便是死水。"的确,读平铺
【机 构】
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河南省焦作市温县一中,首都师范大学文学院,浙江省慈溪市慈中书院,
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<正>【教学目标】1.感受小说摇摆的情节。2.学习情节摇摆的技巧。【课时安排】一课时【教学过程】一、导入话题古人云:"山无起伏,便是顽山;水无潆洄,便是死水。"的确,读平铺直叙的文章,就像在一马平川上看风景,毫无情致:而读跌宕起伏的作品,就如同品尝醇香的美酒,妙不可言。今天我们就一同来欣赏日本作家志贺直哉的小说《清兵卫与葫芦》。二、研读文本(一)整体感知1.这篇小说讲了怎样的故事?明确:小说以"葫芦"为线索,讲了清兵卫爱葫芦(开端)—买葫芦(发展)—失葫芦(高潮)—
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