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我是一个普通中学的物理教师。从教多年，我深刻地感受到：普通学生中虽然有成绩优秀者，但大多数学生基础较差，有的甚至可以说他们是学习困难学生。而与其它学科相比，物理学科又是一门较难学的学科。很多学生反映物理一开始学还比较有兴趣，可越往后来就越不想学。先是有信心学好物理学，但经常碰到不会做的课外题等一些问题，信心被打击得一千二净。学生学习障碍不消除，自信心不建立，他们的学习积极性就不能形成，那么学习习惯，学习技能，基础知识等一系列于问题都不能解决，学生学习物理的困难从根本上也就无法改变，这样整个矫治工作的效果就