假期怎么过？
　　上特长班。
　　去远方玩一趟。
　　在家看书、看电视、上网……
　　这些事情，绥宁县长铺镇的付婧等同学都干过。
　　可是，这个假期他们不想这么过。
　　他们给自己找了一位老师——陶永灿老师。
　　陶老师是一位作家，也是绥宁县申请世界文化遗产委员会的一位工作人员。他参与绥宁县文化遗产的挖掘与整理工作，对绥宁的风土人情非常熟悉。
　　他找来一本小说，请同学们阅读。这本小说以绥宁的一段历史为背景，讲述了发生在这里的故事。在阅读过程中，同学们惊讶地看到了一个他们不太熟悉的绥宁。
　　对于家乡的探寻，就从这一步开始了。
　　陶老师又找来一些描写绥宁各地风情的作品。同学们读过之后，迈出了探访的脚步。
　　去大园苗乡，去寨市古镇，看风景，吃油茶，甚至有的同学还学起了苗族插绣……家乡在他们眼中一下子变得异彩纷呈。
　　在活动的最后，陶老师要求他们写下自己所看到、所感受到的家乡。同学们提起笔来，在回顾中又有了思考。
　　肖宇暄同学说：“以前，我对绥宁的认识主要来自我生活的地方，来自老人的讲述，来自书中的只言片语。现在，有了系统的阅读，有了行走，有了写作，有了思考，我对整个绥宁地区的感受更直观了，更丰富了，对家乡的情感更浓厚了。”
　　梁庄同学说：“这次走进绥宁深处，我发现了家乡独特的美。这种‘阅读-行走-创作’的学习模式，让我感受到了自己的成长。”
　　瞧，绥宁县的这群同学在这次学习尝试中获得了美好的收获。
　　“阅读-行走-创作”这样的活动模式值得推荐。
　　希望我们每个同学都能深入了解家乡，感受家乡独特的美。