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本文提出了课堂学习的三环二元模式,在此基础上,分析了影响课堂学习的变量、课堂学习的基本方式,并就该模式的特征与意义作了进一步的探讨。
关于课堂学习模式及其意义的探讨
【摘 要】
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本文提出了课堂学习的三环二元模式,在此基础上,分析了影响课堂学习的变量、课堂学习的基本方式,并就该模式的特征与意义作了进一步的探讨。
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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1993年1期
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