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本文目的旨在研究初中政治课堂情境教学的方式、特点，更新陈旧的教学观念和方法，调动和发挥学生的主体地位和参与作用，从而有助于政治教学育人目标和整个素质教育总体目标的实现。主要探究如何创设最佳的政治课堂教学情境：创设问题情境，激发学生求知欲；运用生动的语言，创设情感氛围；运用现代教学手段，创设情境，再现适时情景；设计短剧表演，创设体现情境。