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摘
文化传承创新背景下的高职公共艺术教育课程设计
【摘 要】
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摘 要： “音诗画”艺术通感赏析法，融入拥有中国精神内核的艺术作品，运用艺术通感融合教育方式提高学生的审美力，针对教师、学生、校内外专家三个人群，完成第一课堂的知识讲授、第二课堂的文化熏陶和第三课堂的实践训练，达到共同提高大学生艺术欣赏水平的目的。工科类高职院校的“艺术欣赏”课程设计是根据教育部印发的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，以文化传承和创新为核心，切实传承优秀传统文化、革命文
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年32期
其他文献
摘 要： 王阳明，作为明代“心学”的集大成者，在明代儒学界地位举足轻重;黄佐，作为岭南儒学的后起之秀，在明代学界颇负盛名。历史上黄王两人曾有过两次重要的会面，但《先三乡贤年谱》上有关第一次相会缘由却有两种不同的说法：一说来源于黄佐门人黎民表《泰泉先生黄公行状》与《明史》，另一说源于黄佐本人《庸言》。通过两种说法与黄佐本人生平吻合程度的对比，考证行状与《庸言》两个原始出处文献的可信程度，判断《庸言
摘 要： 现代教育呼唤电子教材的诞生，语文学科的特殊性使得其对电子教材的需要更迫切。语文统编教材的问世，成为语文学习电子化的一个契机。研究小组选定了目前已经问世的统编中小学语文课文，设计出了可以在ipad上直接使用的交互类语文电子教材，通过有无iPad课堂对比教学观察，发现各自的优劣。 关键词： 语文学习 iPad教学 课堂观察 一、语文学习电子化实践的缘由 随着信息技术的快速发展，教
摘 要： “有滋有味”，是保障和提升思想政治理论课课堂教学吸引力的重要路径。翔实的、贴近学生生活实际的地方优秀文化，融入思想政治理论课教学内容，是保证思想政治理论课教学“有滋有味”的重要手段和方法。地方优秀文化融入思想政治理论课教学内容，不仅能提升思想政治理论课的吸引力，还能有力地推动地方优秀传统文化的保护、传承与创新，从而实现思想政治理論课教学内容建设与地方优秀文化发展的良性互动。 关键词：
摘 要： 在解决语文阅读“教”与“学”矛盾的过程中，群文阅读对实现课标有关阅读量目标、培养学生语文核心素养、促进教师专业化成长具有显著价值。在初中边塞诗群文阅读教学实践中，教师可以从创设议题、选建文本群、设计问题三方面构建群文，推动群文阅读的实施。 关键词： 群文阅读 初中边塞诗 教学策略 长久以来，古诗词分篇教学是语文教师普遍采用的教学策略。但古诗词分篇解读侧重字斟句酌，不利于学生获得多样化
摘 要： E. T. A. 霍夫曼，是德国著名浪漫主义作家。其代表作《金罐》，在德国乃至中国，都是日耳曼语言文学界的研究热点。《金罐》是否是一篇童话？德国学术界有很多不同声音，学者们好像并不想找出确定的答案，即“是”或“不是”，只是注重讨论的过程，在讨论中解析E.T.A.霍夫曼的这部作品。本文从德语非母语者的角度，分析这部小说，结论是：《金罐》从本质上说，应是一碗“心灵鸡汤”。 关键词： 德国浪
摘 要： “培育和践行社会主义核心价值观”是习近平总书记对职业教育人才培养工作的明确要求;要求职业教育把社会主义核心价值观教育落实到教学各个环节。本次教学案例是2016年夏季里约奥运会一群“00后”中国姑娘夺取奥运冠军的事例，尝试利用任务驱动法，把该案例融入教材教学实践中。通过课前设置任务，结合教学目标，引导学生收集女排事迹，驱动学生结合案例完成教师设置的任务，探索女排精神，在潜移默化中受到社会
摘 要： 针对全球不同国家和地区的游客，英语是宣传本地旅游文化和资源的重要桥梁。目前，张家界景区的中文介绍具备语言的翔实性和释义的精准性，但在英译方面存在一些不足，未能达到很好的宣传效果。本文通过分析张家界旅游资源英语翻译存在的问题，提出有针对性、相互衔接的处理办法，探索旅游资源英语翻译促进旅游城市文化内涵建设的有效途径。 关键词： 旅游英语 翻译勘误 公示语 一、张家界旅游景区英语公示
摘 要： 以学生为中心、成果导向和持续改进是工程教育专业认证的核心理念。开展工程教育专业认证，有利于培养工程科技人才，提高工程人才培养质量。基于工程教育专业认证的基本理念和具体标准，对标反思学业困难学生的有效管理，对促进学生在学业上获得成功、更好地实现培养目标具有显著的理论启示意义和实践指导价值。学生学业困难的原因既有主观方面的，又有客观方面的。基于工程教育专业认证的背景，高校教学管理可以从思想
摘 要： 中国古代蒙学典籍承载着深厚的中华优秀文化传统，在世界各地得到了广泛传播，对世界文明产生了深远影响。选取《千字文》在韩国的传播与影响作为研究案例，运用语料库文献追踪、问卷调查、实地考察等方法，探究《千字文》对韩国书法、文字和教育等方面的深刻影响，并讨论《千字文》在韩国广泛传播的内外动因。《千字文》对韩国文化的影响证明了中国文化对于汉字文化圈的构建力。 关键词： 《千字文》 韩国 蒙