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阅读能力是当今社会人们获得成功的基本条件，也是一个人未来成功从事各项工作必须具备的能力。相关研究的结果告诉我们，3-6岁是儿童学习阅读的关键期，在这段时间内他们奠定的是自主阅读的能力。家长是孩子的第一任教师。家长的一言一行会潜移默化地影响他们。所以我们非常重视家庭环境对幼儿自主阅读行为的影响，努力营造一个有助于促进和扩展幼儿自主阅读的环境。本文从幼儿自主阅读的重要性入手，分析影响幼儿阅读能力的因素，重点探讨幼儿自主阅读能力的培养策略问题。