【摘 要】
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医学专业英语是每个医生都要面对的难题,因医生临床工作繁忙,需要学习的内容多,如何利用有限的时间达到较好的学习效果,是我们必须思考的事.而神经内科专业疑难疾病多,涉及到范围广,随时需要查阅文献帮助临床诊断,因此医学专业英语学习迫在眉睫.CBI(content-based instruction)教学是以内容为主导的教学理念,教学内容依托某一专业知识或主题进行,在各个学科均有应用.在神经内科教学中引入CBI教学模式,利用英文指南和个案报告作为学习资料,结合教学查房,实践表明以中英文指南为主要教学内容,同时利用
【机 构】
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解放军总医院海南医院神经内科,海南 三亚572013;空军军医大学神经生物学教研室,陕西 西安 710032
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医学专业英语是每个医生都要面对的难题,因医生临床工作繁忙,需要学习的内容多,如何利用有限的时间达到较好的学习效果,是我们必须思考的事.而神经内科专业疑难疾病多,涉及到范围广,随时需要查阅文献帮助临床诊断,因此医学专业英语学习迫在眉睫.CBI(content-based instruction)教学是以内容为主导的教学理念,教学内容依托某一专业知识或主题进行,在各个学科均有应用.在神经内科教学中引入CBI教学模式,利用英文指南和个案报告作为学习资料,结合教学查房,实践表明以中英文指南为主要教学内容,同时利用个案报告和教学查房进行实践的CBI教学法,得到科室医生的一致好评.结果显示该方法不仅能显著提高全体医师的疾病诊疗水平,同时能提高医师的专业英语水平,说明英语指南联合个案报告的CBI教学可以作为一个学习范本在医院应用.
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