群文阅读是一种新型的多文本阅读模式，指的是教师围绕某一主题选取多篇文章后，指导学生对文章进行集中阅读的阅读模式。群文阅读以培养学生的阅读兴趣为根本，以拓宽学生的阅读视野、丰富学生的阅读内容、促进学生阅读习惯养成为主要目标。初中生已经具备了一定的阅读能力，且已经初步养成阅读习惯，所以群文阅读的模式能够进一步提升学生的阅读能力和思考能力。教师在开展阅读教学时，可以结合班级内学生的学习特点，选择相关联的
在高中化学教学中,知识之间的关系比较密切,但是教材中的内容往往分布在不同的单元中,如果教师不能进行有效的知识整合,就会造成知识之间的串联出现问题,从而影响到学生的学习效果。面对新世纪教育改革的要求,高中化学教师也在积极探索新的教学方式,以期对高中化学教学有一定的促进作用。在这样的教学实践中,笔者发现运用"大单元整体"教学法能有效地促进学生化学的学习效果。
综述了高原特色产业发展的理论基础和现状，以香格里拉松茸为例分析了其发展现状，提出了香格里拉松茸产业发展的路径，以期为规范该地区松茸产业发展，提高居民收入提供参考。
随着新课改的推进，培养核心素养逐渐成为初中语文教学的重点，为了实现这一目标，教师运用各种教学策略，促进了教学模式的多样化发展，有助于培养学生的综合素质能力。群文阅读创新了以往的阅读方式，有助于培养学生的阅读兴趣，拓展他们的写作素材，拓宽阅读面，加强他们的阅读能力。所以，初中语文教师应当在群文阅读中做好对学生的指导，教授他们阅读方法和阅读技巧，引导学生参加多样化的阅读活动，加强与他们的交流和沟通，培
借鉴国外高校价值观教育的先进经验，对于推动我国高校价值观教育的发展具有现实意义。经研究发现，国外的高校价值观教育有益经验体现为法律法规和制度体系的充分保障、多主体间的协同合作、显性教育与隐性教育的有机结合、学生主体性的充分释放、教育评价体系的不断完备等方面，为我国高校价值观教育的发展提供了启示，应加强政府引导、推动法律法规与制度建设，协同社会力量、注重多主体间的相互合作，拓展教育途径、重视“显”“