【摘 要】
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中学生是社会主义现代化建设的接班人，他们的思想认识影响着民族和国家的命运。在课程思政的背景下，红色文化具有显性的教育意义，对于传承中华优秀传统文化、完成立德树人的教育任务来说，其丰富的精神内在时刻起着重要的作用。在中学生人生观、价值观、世界观逐渐成熟的过程中，以地方红色文化资源为依托，将爱国主义教育融入中学语文课程，具有提高学生综合素质的现实意义。本文以四平市为例，探析将地方红色文化资源融入中学语
【基金项目】
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2022年吉林省四平市哲学社会科学规划项目“地方红色语文课程资源的利用与实施研究——以四平市为例”阶段性研究成果,项目编号：SPSK22149；
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中学生是社会主义现代化建设的接班人，他们的思想认识影响着民族和国家的命运。在课程思政的背景下，红色文化具有显性的教育意义，对于传承中华优秀传统文化、完成立德树人的教育任务来说，其丰富的精神内在时刻起着重要的作用。在中学生人生观、价值观、世界观逐渐成熟的过程中，以地方红色文化资源为依托，将爱国主义教育融入中学语文课程，具有提高学生综合素质的现实意义。本文以四平市为例，探析将地方红色文化资源融入中学语文课程的现状和路径。
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