长期以来,教师把自己更多地定为管理者和控制者,为了维持课堂纪律和课堂教学,学生要听从老师的指令,在这种情况下,学生的主体性和主动地位难以得到保证,师生之间的有效互动关系难以建立,为了建立有效的师生互动,教师要转换角色,实施“合作教学”,在教学过程中,教师要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性,教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、指导者和促进者,教师要树立起“一切为学生”的观念,尊重学生,全方位为学生的发展服务,通过教师的“教”唤起学生的“学”,突出学生在学习中的主体地位,要建立有效地师生互动,在教学策略上要采取“合作教学”模式,“合作教学”要求创造一个主动参与、全员参与、差异参与的氛围,实行集体教学,小组教学和个别教学的交替融合,同时又要突出教师的主导作用和学生的主体地位,“合作教学”的基本思路有6点,即:教学设计—呈现目标—互动操练—小组活动—组际竞争—总体评价.