我国地方课程教材建设的问题与策略

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地方课程教材建设是我国教材建设体系的组成部分,关系地方课程价值的实现.当前,我国地方课程教材建设面临管理机制不健全、编写质量参差不齐、教材研究科学性不足、编制方式有待创新、开发不平衡等问题,可通过完善教材建设机制、提高教材编写质量、革新教材建设编制方式、强化区域合作来优化地方课程教材建设,使之成为建设教材强国的有力支撑.
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出版学以出版产业为研究对象,理解出版学研究热点有助于掌握出版产业发展趋势.据此,本研究以中国知网出版学领域收录的CSSCI来源期刊论文为数据源,利用“一阶线性齐式差分方程式”将1998—2020年间我国出版学发展分为稳步成长期(1998—2008年)与加速成长期(2009—2020年)两个阶段,并对此二阶段的高影响力论文进行关键词共词分析与社会网络分析,提取研究热点,在此基础上探索我国出版产业可能的发展趋势.
知识型社会的发展使创意阶层兴起,在创意阶层与数字经济的影响下,数字创意产业得到了集大成发展.AI时代,大数据、算法等技术驱动数字创意产业在要素、内容、业态等方面产生全方位变革的同时,也因人机相竞引发创意阶层异化的危机,不仅颠覆了创意基础,还削弱了创意能力.本研究认为,可通过信息方面的机器数据分析协同人类专业信息处理能力、内容创作方面的智能内容生产协同人类具身审美体验、分发机制方面的算法智能推荐协同人际渠道传播三个方面进行解决.
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在媒介融合的环境下,当前我国出版供应链正由传统出版供应链向数字出版供应链转变.本研究基于供应链理论重新界定了技术升级背景下的新型“数字出版供应链”概念,对其现状、特点与存在问题进行了剖析,并从联动机制下的供应链主体关系优化路径、政策激励下的供应链市场机制优化路径与技术驱动下的产业整体生态优化路径三个层面探讨了当前数字出版供应链的优化路径,为数字出版供应链的深度融合提供切实可行的实践方案.
媒介技术革命推动了知识生产和传播的进步,从书籍到报刊、从印刷到广电、从纸质书到电子书,出版在原有的形态基础上不断创新,焕发出新的生命力.在数字技术的推动下,传统出版向数字出版转型,以其超文本、交互性与弥散性特征爆发出极强的生命力,实现了数字化新生.
“十四五”时期,面对复杂的世界局势,中国出版“走出去”肩负着提升中国国际话语权,向世界展示真实、立体、全面的中国的重任.回顾中国出版“走出去”的历程不难发现,中国出版在国内外都取得了不俗的成绩,但也存在诸多短板.中国出版要更好地“走出去”,应在党和国家的统一规划下,增强出版企业的国际竞争力,强化数字出版能力,搭建中国出版“走出去”的国际平台,提升国际传播能力,形成与中国国际地位相匹配的国际话语权.
文学经典生成的内在机制根植于所处时代的文化语境,编选出版作为文学生产链中的必要环节,对文本的经典化建构具有不可忽视的作用.朦胧诗的经典化过程蕴含着多重话语的交锋,其编选版本的流变折射了文化权力在不同时代的更易.文章从图书出版的角度分析朦胧诗的经典化建构过程,从历时性的维度探讨朦胧诗选本的差异及其演变成因,同时对朦胧诗新编版本进行评述.
由于中国与国外医学教育体系发展状况不同,很多国外经典教科书,尤其是教育类专著在引入国内后原针对人群与国内教育环境不匹配,或是引进时按照原书的设置、开本、装订方式翻译,导致经典教育专著中译本难以发挥其实效.笔者在引进国外经典医学教育专著的过程中,通过对比国内外教育体制差异,针对读者需求选取适合的内容、编排和装订方式,组建教师译者团队完成翻译工作,多渠道融合精准营销五个步骤,实现了高质量引进出版,为我国医学教育图书市场精准输送精品译著.
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