【摘 要】
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苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”怎样才能让每位教师走上
【机 构】
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宁夏固原市原州区五小宁夏固原市原州区教研室;
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苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”怎样才能让每位教师走上科研这条幸福的道路上来呢？“小专题研究”无疑是引领教师走上这条道路的最好途径。过去教师们更多的习惯于在直觉经验的不断重复中叹息，淡化或忽略了对教学问题细节的深入思考或研究，使得很多鲜活的教学故事或案例随时间的推移变得索然无味，很多课堂教学问题没有进行深入的探索，没有得到及时的解决。开展小专题研究，就是从问题的关键点或细小处进行推敲、研究、反思、交流，帮助广大教师解决教学中面临的问题、困惑，丰富和提升教师的实践智慧，促进广大教师的专业化成长，提升教师的幸福感。
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