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历史知识的过去性、多样性和复杂性决定了积极思维在历史教学中的不可取代的作用.教学中,教师培养学生的思维能力要讲究方法,更要做引导、点拨的有心人.
历史教材平白,思维不可“平白”
【摘 要】
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历史知识的过去性、多样性和复杂性决定了积极思维在历史教学中的不可取代的作用.教学中,教师培养学生的思维能力要讲究方法,更要做引导、点拨的有心人.
【机 构】
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傺徐闻县教师进修学校
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2003年9期
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