世纪宝宝中国梦、幸存者偏差、改革开放三部曲、新时代新青年、绿水青山图、需要与被需要、器、语言、浙江精神——综观2018年高考9道作文题，其既放眼时代，纵横捭阖，又凡中见奇，浅中见深;既体现出高考命题的延续性、稳定性，又有一定的创新和尝试。那么，这9道作文题传递了哪些信息？带给我们哪些启示？下面，我们一起梳理其传递的信息，探析命题带给我们的启示，明确2019年备考的方向和策略。
　　[命题思想启示：以人为本，立德树人，凸显思想的引领]
　　2018年的高考作文题渗透着国家、民族、社会、个人、自然等方面的理性思考，体现出“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的新精神;彰显出命题不走回头路、凸显语文学科素养的特色。概括来说，其在命题思想方面具有三大特征。
　　[一、突出时代主题，注重对家国情怀的考量]
　　突出时代主题，鼓励考生畅所欲言地表达家国情怀，是2018年高考作文命题的一个显著特征。2018年，“新时代”中国的大背景成为高考命题的必然参照。全国Ⅰ卷以21世纪以来这18年的重要节点为素材，要求考生为2035年的18岁青年写一篇文章;全国Ⅲ卷呈现改革开放以来不同历史阶段国家和个人的发展观和历史使命，要求以此写一篇文章;北京卷大作文题第二题要求展开想象，以“绿水青山图”为题写一篇记叙文;浙江卷要求书写新时代的浙江精神、浙江故事、浙江传奇。这些题目都具有鲜明的时代气息，把个人、青春、社会、国家有机地联系起来，很好地考查了考生的时代思想和家国情怀。
　　[二、贴近考生实际，注重对现实生活的思考]
　　关注现实生活，让考生通过对现实生活的思辨，引发富有价值的思考，构成独到的发现，表达深刻的感受，是高考作文命题的基本原则，2018年高考作文命题的这一特征尤为突出。全国Ⅰ卷中的“汶川地震”“北京奥运会”“村村通”“精准扶贫”和“小康社会”等，全国Ⅲ卷中的“特区口号”“时评标题”“新区标语”，这些考生熟悉的中国元素，无论从宏观还是从微观着眼，均指向对社会发展、改革开放等现实生活的思考。北京卷要求以“绿水青山图”为题写记叙文，绿水青山就是金山银山，指向对现实生活中人与自然和谐共存问题的思考;上海卷的“需要和被需要”心态，指向对现实生活中心态和生存状态的思考;浙江卷中的“浙江文化”“浙江精神”“浙江故事”“浙江传奇”与“浙江学子”密切相关，指向以浙江为触点的现实生活思考。
　　[三、强化个体因素，注重对生命成长的感悟]
　　引导考生关注和思考生命的价值，形成深刻思想认识，从而树立正确的人生观、价值观，是历年高考作文命题的热点，2018年高考作文命题在这一点上体现得非常突出。全国Ⅰ卷作文题意在引导学生充分认识个人成長与时代、国家、民族的密切关联，树立争做国家栋梁的远大理想，在接力奋斗中追梦、圆梦;全国Ⅲ卷作文题，从历史纵深与未来愿景看，意在告诫当代青年牢记使命，不忘初心，砥砺前行;天津卷材料中的“美的形制与好的内容相得益彰”“有利器方成匠心之作”，暗示着成才成器的生命事理;浙江卷材料中的“干在实处、走在前列、勇立潮头”，引导考生站在人生新起点上，在宏观视野中找到个人意义，思考未来人生。
　　[备考方略：关注现实，重视对个人、社会问题的思考]
　　把握时代主题，做到与时俱进，需要在繁忙的备考中，借助电台、报刊、网络等媒体，了解当今社会重大事件，做到对现实的思考要体现出自我思想认知，现实问题很多是需要辩证看待的，让理性分析和逻辑思辨注入鲜活血液，才可能提高思想境界，这需要养成阅读新颖时评类文章的习惯。提升对个体生命成长的感悟，要树立正确的人生观、价值观，将个体与群体、社会、国家等因素结合起来，关注央视“讲述”“家风”等栏目中的系列内容，会在这方面有很大收获。
　　[命题题型启示：守正创新，回归理性，岁岁年年考不同]
　　随着时代发展和考情变化，高考作文命题题型在不断开拓创新，“你方唱罢我登场”，在命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文、任务驱动型作文等诸多形式变化中，“创新”与“回归”的交叉是基本态势。从作文命题题型来看，2018年高考作文命题有下述特点。
　　[一、新材料作文呈现强势回归]
　　新材料作文既有命题作文的限制性，又能有效规避话题作文的宽泛性，因此在任务驱动型作文的短暂“喧嚣”之后，2018年的强势回归，应引起我们的高度关注。全国Ⅱ卷选取“二战”时期的真实事件作为命题材料，是中规中矩的新材料作文。全国Ⅲ卷以“特区口号”“时评标题”“新区标语”为材料，是名句组合式新材料作文。此外，天津卷的“器”、江苏卷的“语言”、上海卷的“需要与被需要”，或解说式或引言式，都属于新材料作文。
　　[二、命题作文仍占有一席之地]
　　命题作文是高考作文的传统形式，由于该类型的限制性强，不利于给考生搭建广阔的展现自我的平台，所以在高考作文命题中呈现受“冷落”的情况，但北京卷的大作文命题，从2015年至今一直坚守着这种题型。
　　[备考方略：突出重点类型，强化新材料作文训练]
　　新材料作文冲破任务驱动型作文的“迷障”而强势回归，作文命题秉持稳定性、延续性的原则，该题型在2019年还会延续，因此应将其作为作文备考的重中之重。新材料作文题的材料类型多种多样，有热点类、新闻类、人物类、故事类、寓言类、名言类、诗歌类、漫画类等，还有单一材料类、组合材料类，各种类型的新材料作文都需要练习到位。任务驱动型作文更需要强化训练，同学们在备考时也应重视该题型。
　　[命题材料启示：多元并举，时政鲜明，各具特色重理性]
　　教育部考试中心表示，2018年高考作文题材料厚重感与鲜活性兼具，新颖性与灵动性并存，内涵丰富而饶有情致，直接而策略地反映着时代主题，正面而匠心地传递着价值观念;在选材形式、叙述表达和思想内容方面，彰显出鲜明的个性特点。 　　[一、关注热点，与时俱进，时政色彩鲜明]
　　哲理类、寓意类作文命题材料在审题方面相对有难度，2018年此类材料有所减少。紧扣时代脉搏、政治色彩浓厚的时政类材料命题，是2018年高考作文命题材料的突出特征。无论全国Ⅰ卷的“世纪宝宝中国梦”，还是全国Ⅲ卷的“改革开放三部曲”，作文命题材料都紧扣国家的时政大事，关联家国、民族、个人命运的指向，避免了作文命题材料的陌生化和怪异化，贴近现实生活和成长感受，给了考生较宽阔的思维空间，这种接地气、受欢迎的材料传递出作文命题材料新的走向，是很值得关注的命题材料方式。
　　[二、事理深刻，地域鲜明，意蕴深刻厚重]
　　2018年高考作文命题新材料作文强势回归，尽管各卷材料呈现形式不同，但都饱含深刻的事理，意蕴深刻厚重，能够较好地启发考生的思维。全国Ⅱ卷的“幸存者偏差”是一则叙事性材料，取材于“二战”期间的真实事件，饶有趣味，又耐人寻思;事理逻辑严密，又有“留白”;含意明确，又有开放性，引导考生从不同角度认识问题、深入思考，并联系社会生活中的相关现象，进行分析和阐释。天津卷的“器”是一则解说性材料，围绕“生活中有不同的‘器’”展开，由“器”之本义、功用，到“器”之引申义、比喻义，材料从四个層面层层推进，阐释了“器”丰富的内涵，读之饶有情趣，而又发人深思，给考生以极大的想象发挥空间。浙江卷作文题“紧跟时代步伐，彰显浙江人文”，材料中的“浙江大地”“浙江精神”“浙江文化”“浙江故事”“浙江传奇”“浙江学子”等，彰显地域特色，贴近浙江考生，蕴含着对家国情怀与生命成长的深思，容易让考生产生思想上的共鸣。江苏卷的材料由自然现象到人文世界，最后列出“丰富生活”“演绎生命”“传承文化”三种作用，貌似抽象但很有“嚼头”，能够很好地引导考生拓展思维空间，施展写作才华。
　　[三、言简意赅，多元典范，形式异彩纷呈]
　　综观2018年高考作文，命题材料呈现出多元化特征：既有单则材料，又有多则材料;既有叙述类材料，又有论述类材料;既有事件类材料，又有现象类材料;既有言论类材料，又有态势类材料;既有政治、经济、文化类材料，又有环保、民生类材料。时尚与经典齐飞，感性共理性一色，可谓各具特色。
　　[备考方略：重视理性思考，强化情感体验]
　　时政类作文材料走进作文命题，在2018年尤为突出。不读书不行，读死书也不行！突破时政类材料的瓶颈，需要多渠道了解和把握，应重点关注时代大事、时代热点和时代人物三类材料。无论是跟热点、接地气、有鲜度的时政材料，还是有意蕴、待生发、有深度的经典材料，都需要有一双理性思考的慧眼，和一颗情感体验的慧心。重视理性思考，强化情感体验，则是准确解读任何写作材料的不二法门。
　　[写作要求启示：开放与限制共舞，个性共坚守生辉]
　　有人称高考作文是“带着镣铐跳舞”，这个“镣铐”首先指向的就是作文命题明确提出的写作“要求”或“注意”。从2018年高考作文题写作要求看，既呈现出很大的开放性、自由度，又呈现出一定的限制性、约束性;既呈现出个性的一面，也呈现出传统的一面。尽管写作要求不尽相同，但都表述精准，指向明确。
　　[一、开放与限制相辅相成]
　　为给考生最大限度地搭建展现自我的平台，高考作文命题写作要求中常见“三自一不”。“三自”就是通常表述的“角度自选，立意自定，题目自拟”，“一不”就是通常表述的“文体不限”，“三自一不”的原则正是写作开放性的具体体现。如全国3套卷作文题中除“自拟标题”外，“选好角度，确定立意”“明确文体”则暗含着角度、立意、文体的自定性。
　　“三自一不”的原则为考生充分酝酿、展现自我写作才华打开了方便之门，但高考毕竟作为选拔性考试，容不得信马由缰的自我放纵，写作要求中也就有了“三不一体”的限定性。“三不”就是通常所见的“不得超出材料的含意和范围”“不得抄袭、套作”“不少于800字”，“一体”就是“明确文体”，或“文体特征鲜明”，或“文体不限（除诗歌外）”。综观2018年高考作文命题，尽管写作要求的表述不尽相同，但每一道作文命题都有写作要求的限定。开放性与限制性相辅相成，让考生在广阔而有界限的写作天地里自由驰骋，既要展现自我的写作才华，又不能跨越命题限定的围栏，这正是高考作文命题日臻成熟的体现。
　　[二、坚守与个性相辅相成]
　　在稳定中求变革，这是高考作文命题的基本原则。从2018年高考作文写作要求看，“坚守”仍是主流，“个性”漾起涟漪。
　　2018年高考作文写作要求最显个性的当数全国Ⅰ卷作文题，该题是任务驱动型的命题方式，除题后明确提出的写作要求外，“以上材料触发了你怎样的联想和思考”是思维指令;“想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启”是情境指令;“给那时18岁的一代人阅读”是对象指令;材料中的时间节点的元素，是内容指令;要体现出鲜明的主体意识和读者意识，是隐性的体式指令。
　　[备考方略：看清“红绿灯”，作文照“章”行]
　　高考作文写作不可随心为之，“绿灯行，红灯停”，照“章”而行，带上无形的“镣铐”去“跳舞”，才能写出合乎规定性的考场作文。“三自一不”“三不一体”明确了写作范围、角度、文体、篇幅等，这些是作文命题对写作的具体限制和硬性要求，写作时要严格遵循，不能“越雷池半步”。作文命题中的提示语或任务驱动语，包含某些写作指向和规定性，需要认真分析和解读，从而弄清写作的显性要求和隐性要求。一般来说，写作要求中的显性要求便于把握，而隐性要求则需要深度分析思考。
　　高考语文《考试说明》要求“能写论述类、实用类和文学类文章”。因此，考生们应当写好记叙文、议论文两大文体，这需要对两大文体的结构模式、谋篇技巧和表达手段掌握熟练。遵循“要求”，依照“注意”，合理架构，行文有序，那么文章距离高分就不远了。
　　[审题立意启示：素养品质色彩重，理性思辨意味浓] 　　审题立意作为写作的第一步，直接决定了文章的质量。尽管高考作文命题一再强调不在审题方面难为考生，但作为选拔性考试为了提升写作区分度，命题者有意降低审题难度却适当拓展立意的广度和深度，这点在2018年的高考作文命题中得以充分体现，也是2018年高考作文命题的鲜明特点。显然，2018年高考作文加大了对语文核心素养和思维品质的考查力度，目的在于让语文核心素养和思维水平不同的考生发挥最佳写作才能。
　　[一、倡导独抒性灵，突显深度感受]
　　高考作文倡导“我手写我心”，真实、深刻是审题立意的重点。从2018年高考作文命题的审题立意看，“真实”要求得到了強化，而“深刻”要求更得以突显，只有理性分析、深度思考才可能妙手著文。如全国Ⅲ卷的“改革开放三部曲”，就该命题材料的审题立意而言，明显要求写真实感受，其实“真”很容易做到，但如果只是一味地为改革开放“大唱赞歌”“歌功颂德”，难免流于平庸，通过改革开放带来的科技发展与物质富足，透视民族精神和国际地位，这样或许才会有深度。
　　[二、注重思维品质，彰显理性思辨]
　　注重对考生思维能力、思维品质的考查，强调逻辑思辨能力和科学理性品格，是今年高考作文审题立意的一大特点。2018年高考作文题中，全国Ⅱ卷的“幸存者偏差”，上海卷的“需要与被需要”，江苏卷的“语言”，以及天津卷的“器”，这些命题无不具有思辨色彩。我们以上海卷为例，材料的关键词是“被需要”的心态，要谈论的核心话题是对“被需要”心态的认识。从材料来看，“关注自身需要”在于让自己获得幸福，“渴望被他人需要”在于体现自己的价值。显然，关注自身的需要是低层次的，渴望被他人需要是高层次的，因为它折射出的是人性大美的光辉，但二者没有对错之分仅有高下之别，这样的话题需要辩证看待，不能简单地否定前者而立后者。
　　[备考方略：发展思维能力，强化理性分析]
　　思维能力是提升审题立意能力的要素，只有思维能力发展了，思维品质提升了，理性思辨能力才能真正增强，写作的思维水平和思想境界才能明显提升。思维能力的提升离不开善于思考的好习惯，养成多动脑子想一想的习惯，或许就能为写作打开一条新路。审题立意中理性看待问题很重要。所谓理性看待问题，就是要学会全面、辩证地看问题，要用联系和发展的眼光看待问题。
　　提升高考作文写作的审题立意能力，需要在高三备考中强化训练。不同材料类型其审题立意的思维方式是有所差别的，比如故事类材料要着眼结果，人物类材料要注重态度，寓言类材料要弄清寓意，引言类材料要明确事理，时政类材料要考查意义等，很有必要分类型进行练习，以提升对不同材料形式的作文命题的审题能力。时评文是对当下重大事件、热点问题、社会现象等的剖析，体现出思维的多维度和深刻性，在阅读中多思考作者对相关问题的分析解读，有助于自我审题立意水平的提升。有关审题立意的问题，最后送给大家几句话：
　　看到文题莫发慌，步步为营细思量。
　　写作要求先搞清，命题意图须弄明。
　　领会提示开门径，发散思维路畅通。
　　辩证分析求深度，确立最佳任尔行。