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初中生的心理特点，决定了教师应当按照“美的规律”来展开语文课堂教学，促进教学活动与学生的心理发展相适应，从而争取最佳教学效益。
初中语文课堂教学“美”的创造
【摘 要】
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初中生的心理特点，决定了教师应当按照“美的规律”来展开语文课堂教学，促进教学活动与学生的心理发展相适应，从而争取最佳教学效益。
【机 构】
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拉萨市江苏中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2009年6期
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