从情商的培养入手,提高教育教学质量

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  情商教育是近年来较为关注的一个概念,哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼指出,“情商是个体最重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素”。常见有些教师即使接的是一些所谓“差班”,不久就会赶上甚至超过其他班,如果你细心观察。积极去听这些教师的课,就会发现这样的教师走进教室时学生总有一种热切的期待!他们不但专业素质较扎实,人文素养也较高,尤其是教学活动中十分注意开发学生的情商。
  
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