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新教师的专业发展是教育改革和学校发展成败的关键。在新课程背景下,课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都发生了重大创新和突破,这无疑会对高中语文新教师专业发展提出了严峻挑战。因此,新教师必须进行教育观念的更新、教育能力的提高和教育方式与行为的转变,不断完善自我,使自己尽快在专业发展中成长起来。因而,研究高中语文新教师专业发展具有重要意义。