画竹,必先成竹在胸——小学数学课堂实施前测的两点思考

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古语云:"凡事预则立,不预则废。"无论做何事,都应事前做好准备,教学更应如此。教师进行前测,可以了解学生的已有知识和数学经验,为教学设计提供实践支撑。同时,前测作为学生学习的首要环节,能够让学生提前接触到本节课的基础知识,充分调动学生的学习主动性,对学习效率的提升有着很大的帮助。前测确定目标,引导学习方向。数学教学中对于教学重难点的把握,是摆在所有小学数学教师面前的重要课题。
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