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社会的发展造成艺术设计和纯造型艺术在专业教学上的分离，素描、速写、色彩等作为二者共有的造型基础课程在教学中应当加以区别对待，以适应不同的专业特点。如何进行艺术设计专业的造型基础教学是当前高等院校面临的重大课题，只有在教学中加强学生创造性思维的培养，在学生的作业中强调设计观念的体现，在认识上使学生完成从感性到理性的升华，才能使学生从简单的再现对象过渡到艺术设计专业造型要求的本质层面上。