【摘 要】
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本文介绍了建构主义教学理论核心内容,论述了学习者主动建构并获得知识意义的过程,探讨了建构主义理论在学生角色、教师角色和教学模式等方面对大学英语教学的启示意义。
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本文介绍了建构主义教学理论核心内容,论述了学习者主动建构并获得知识意义的过程,探讨了建构主义理论在学生角色、教师角色和教学模式等方面对大学英语教学的启示意义。
This paper introduces the core content of constructivism teaching theory, expounds the process of learners’ initiative construction and acquisition of knowledge meaning, discusses the implications of Constructivism to college English teaching in terms of student roles, teacher roles and teaching modes.
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