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结合企业对数控技术专业需求岗位分析,从专业人才培养目标、课程设置与技能训练关系、《数控加工基础》模块化教学改革与岗位发展关系方面,探索强化本专业学生岗位技能训练的框架,明确以岗位化为核心的一体化模块式教学改革和专业综合实训基地建设方案以及一体化教学实施的其它保障条件,为推进数控技术专业以岗位化为目标的一体化教学改革指明方向。