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语文学科学习较为强调学生的感性认知,与理工科学科学习不同,语文学习素养的养成在初中语文学习中显得至关重要。阅读是初中学生认识世界、培养语文学习素养的重要途径之一,传统教学模式下阅读强调以老师为主体,无法发挥阅读对学生的重要作用。本文就体验式阅读模式在初中语文教学中的问题展开研究,以期达到促进学生语文学习能力提高和教学模式改革的目的。