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按照我国对小学英语教学课程标准的基本设计思路,对小学英语教学中的多元评价主要从情感评价、课堂观察、档案袋评价、家长观察、阶段性评价和终结性评价六个方面进行了讨论。
谈小学英语教学中的多元评价
【摘 要】
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按照我国对小学英语教学课程标准的基本设计思路,对小学英语教学中的多元评价主要从情感评价、课堂观察、档案袋评价、家长观察、阶段性评价和终结性评价六个方面进行了讨论
【机 构】
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青海省西宁市湟中县李家山镇中心学校,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2014年06期
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