回顾历史 开辟未来——纪念北京广播学院三十周年

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<正> 30年前的9月7日,我们学院师生在新落成的广播大楼音乐厅举行了首次开学典礼,宣告了北京广播学院的正式成立。北京广播学院的成立,开创了我国广播电视高等教育的新局面,为我国广播电视事业的不断发展提供了可靠的人才来源和培训基地。这是我国广播电视事业史上一件有深远意义的
其他文献
<正> 厦门电视台记者张鲁闽、刘小文、刘海涛编导的《夫妻船》为我们这些久居陆地、以土地为根的人展现了一个“夫妻船”所具有的独特韵味的美的空间。在这里,我们不仅看到了“夫妻船”上渔民祖祖辈辈、生生相息繁衍流传下来的独特的生产生活方式,还聆听了“夫妻船,船连家”这首历经风风雨雨、几代人反复吟唱了几百年的古老渔歌。
<正> 教育是一种随着人类社会产生而产生,并随之发展而发展的社会活动。它既可以促进社会发展,又以一定社会时期的状况来制约自身,并与之相适应。我们把一定社会时期为教育提供的前提和条件称为教育环境。教师是职业教育者,承担着人才培养的最基本的工作。教育这一关系到国家兴亡的百年大计能否取得成功,在很大程度上依赖于职业教育者——教师的素质。而教师的素质又取决于教育环境对教师的熏陶和教师对教育环境
<正> 近些年来,从广播电视系统需要人才所呈现出的趋势看:复合型、外向型、应用型人才日益走俏。那么,促成这种状况的原因何在?我们的教育改革的指导思想应当怎样适应新的形势?这些都是值得我们探讨的。
<正> 近年来,广播电视深度报道发展起来了,产生了一定的社会影响。它既有正面的、好的效果,也有反面的、不好的效果。随着业务实践的发展,总结深度报道业务经验和进行理论探讨的文章也出现了一些。这些文章提出了不少中肯的意见,也有些值得商榷、讨论的观点。本文拟就广播电视深度报道的界说、分类,以及深度报道的建设意识
本文认为,认知定势是主体完成一种认识所必需的现实的内部准备状态和主体性条件,它直接制约着主体对信息的接受、加工的感知过程和思维过程,从而影响着主体掌握世界的广度和深度。作者分析了世界观、经验、知识(包括思维方式)和需要意识、价值观念以及情绪、意志等要素在认知定势中的地位、作用及其相互关系。原有认知定势的“惯性”在一定程度上限制着主体认识活动的发展,因此必须不断更新;其途径是以科学性和批判性相统一的世界观为指导,不断扩展和更新主体的知识结构和改进、完善思维方式。现代科学的迅速发展,充分表现和确证了入的主体地
<正> 作为“家庭艺术”的电视剧,以一种得天独厚的优势走进了大千世界的家家户户。过去只有在周末或节假日才能偶尔享受的文化娱乐和艺术欣赏,而今几乎每日、每晚都可在家中坐享其成。在家庭环境里观赏电视剧(包括电视里播放的影片)的确是一种省时、省力的娱乐和消遣。在一般人看来,同
一场以“民主”为幌子的反革命暴乱被平息之后,人们一直在围绕“民主”问题思考:长期以来极少数坚持资产阶级自由化的人,他们竭力鼓吹的所谓“民主”,究竟是什么样的民主?为什么会有那么多青年学生和群众被蒙骗、煽动?这场动乱给民主政治建设提供了哪些经验教训?
<正> 我们又处在一个新时代。在这个新时代,新的通讯技术影响了电视,形成了新的电视传播方式。这个新的电视传播方式将大大改变人际间相互沟通信息的手段。如果我们能够充分利用这种新的电视传播方式,所有国家的社会结构就会发生巨大变化。我们的交通运输系统将得以改变,甚至城市的自然布局也要改观。这种新的电视传播方式在多大程度上能得以运用,取决于我们的创造能力和革新精神,以及我们进行竞争的激烈程度。
本文认为,改革全民所有制企业的经营机制只有两条道路选择:或所有者与经营者合一的经营机制,或所有者与经营者分离的经营机制。实践证明,两权分离是在有计划的商品经济条件下,转变企业经营机制的唯一选择。但两权分离也将遇到以下团难:资产价格难以评估;资产难以分解;资产具有贬值与再投资等棘手问题。对此,作者从理论与实践相结合的角度,提供了科学划清所有权与经营权的界限,注重企业资产管理体制改革等一系列行之有效的解决措施。
<正> 多年做播音工作,熟悉了话筒前的工作规律。近几年,为一些电视专题片做解说工作,体验到电视与广播对语言的要求确实不大一样。广播中任何内容、任何形式的节目都是靠声音来传递,听众靠听觉来接受。而电视除声音外(包括讲解词、音乐,现场效果等),它同时有画面,而且它的主要成分