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阅读教学不能脱离文本进行,教师在阅读教学过程中既要关注语言知识的学习,又要注重引导学生超越字、词、句等表层信息,全面、准确、深入、有效地解读文本。本文结合教学案例,探索教师如何在阅读教学中依托文本解读,引导学生多角度地阅读文本,进而优化阅读教学,达到培养学生阅读素养的教学目标。
依托文本解读——培养学生英语阅读素养
【摘 要】
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阅读教学不能脱离文本进行,教师在阅读教学过程中既要关注语言知识的学习,又要注重引导学生超越字、词、句等表层信息,全面、准确、深入、有效地解读文本。本文结合教学案例,
【机 构】
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浙江省三门中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年11期
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