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图书是人类共同的精神财富，图书馆是组织人们共同使用这些财富的场所，图书馆工作是学校工作的一个重要组成部分。为此，学校要在图书馆建设、管理和服务上，不断提高认识，切实加强领导，落实相关措施，充分发挥图书育人的功能。
1．要提高认识，加强图书馆的基本建设
图书馆是学校精神文明的窗口，是校园文化建设的、一项重要内容，在实施素质教育、走教育内涵发展之路中担负着不可替代的作用。国家教育部在《中小学图书馆（室）规程》中明确指出：“图书馆是学校报刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构”、“图书馆工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想、文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展。”因此，学校领导要把树立现代图书意识，作为学习现代教育理论的一部分，把加强学校图书馆建设，作为扎实推进素质教育的一部分。具体要做到三个落实：
1．1馆舍设备落实。学校要按标准建立师生共享书库、借书室、教师资料室、教师阅览室、学生阅览室，要有新书介绍室，及时向师生提供最新图书。要设有微机管理室，实行图书微机管理。要配有一定量的书架、报架、刊架，能满足全校全部藏书及所订阅的报刊使用。同时还要配备激光打印机、防盗设备、消防器材、消毒柜、窗帘、干温度计、换气扇等防护设施。
1．2藏书报刊落实。学校要按生均图书30本左右的标准配置好图书，并每年要添置新书，同时要发动学生向学校图书馆捐书，培养学生的爱校情感。要订阅一定量的报刊及教学工具书和教学参考书，尽可能的满足师生的需要。
1．3领导队伍落实。为了切实加强对图书馆工作的领导，学校要安排一名副校长分管这项工作，要将此项工作纳入学校的整体工作规划，要利用教师会、学生会等途径广泛宣传图书馆工作的重要意义。在安排图书馆工作人员的问题上，要十分慎重，不能错误地认为图书馆管理人员仅仅是图书的管理者、图书馆工作是看滩儿的简单工作，而应该认识到图书馆管理员应是知识海洋中的导航人、是教育科学信息的传递员，图书馆管理员如果没有现代教育技术和专业技能，是难以适应图书馆工作的。因此，学校要挑选好一名教师任图书馆馆长，并配备1-2名图书管理员，要组织他们参加市教育局开展的专业培训。另外，学校还应成立一支学生图书管理员队伍，定期培训、定期上岗，培养学生自我管理的能力。
2．要严格管理，确保图书馆工作规范有序
为了使图书馆工作规范有序，学校要加强对图书馆的常规管理、文献管理，制定文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔旧等管理制度，以及采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等业务工作细则，要有较完整的新书介绍、读书活动、专题讲座等工作计划和总结，要对每个工作人员进行明确分工，使他们能做到各司其职、各负其责。
要合理使用图书经费，重点采购由教育行政主管部门推荐的有关教育、教学及学生阅读的图书，严格办理验收手续。图书和装订后的期刊要分别设立总括、个别、注销登记账册，新书登记时要做到用字规范、清楚、工整。每学年账物要核对一次，做到账物相符。所有图书、期刊要按《中图法》分类，以国家标准《文献著录总则》为依据，对书刊进行标准著录编目。图书上公章、号码齐全。书标颜色形状要一致，粘贴整齐划一，索书号工整清楚。新书在两周内分编加工完毕，投入流通，新刊到馆做到及时盖章、签到整理，两日内上架阅览。书架排列科学合理、整齐美观，索书号顺序不乱，书架上大小架标齐全，标识清楚、明确，核心期刊要按年度装订、入账，排架阅览。
每年要清点一次所有藏书并能作好清点记录，剔除破烂不堪、复本过多、套册不全的图书。各室布置要优雅、洁净，有读书名言、警句，形成良好的读书氛围。
3．要开发资源，发挥图书馆以书育人的功能
图书馆被人们形象的称为“学问的襁褓”、“知识的摇篮”、“科学殿堂的台阶”，读书是学生的需要，图书馆不能为藏书而藏书，要满足学生对知识的追求，使闲置的图书动起来，进而促进学生的全面发展。学校要积极开发利用图书资源，在流通管理、文献服务上作文章，充分发挥图书馆以书育人的功能。
在流通管理上要做到师生借书室、阅览室全天开放，寒暑假每周开放一天，有寄宿生的学校晚自修也要适当安排一些时间让学生进阅览室阅读，语文课每周可安排一节让学生到阅览室上阅读指导课。师生借书证办证率要达100%，实行全开架借阅，每学期生均借书要在12册左右。要有师生到馆阅览、咨询、读者群流通、时间段流通、单本书最高使用频率等各种统计。适合学生阅读的报纸杂志数量要占学校总量的50%以上。
要牢固树立“读者第一”的思想，努力做好文献服务的工作。收集整理教育、教学、科研资料，及时印发到教师手中，并与校外交流文献信息资料。为了方便读者，图书馆要经常为读者查找资料，进行书刊预约，主动服务。每学期要举行读书专题讲座，举办读书征文活动，要在校园内形成浓郁的读书氛围，把学校营造成一个书香校园。
收稿日期：2008-01-26
1．要提高认识，加强图书馆的基本建设
图书馆是学校精神文明的窗口，是校园文化建设的、一项重要内容，在实施素质教育、走教育内涵发展之路中担负着不可替代的作用。国家教育部在《中小学图书馆（室）规程》中明确指出：“图书馆是学校报刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构”、“图书馆工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想、文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展。”因此，学校领导要把树立现代图书意识，作为学习现代教育理论的一部分，把加强学校图书馆建设，作为扎实推进素质教育的一部分。具体要做到三个落实：
1．1馆舍设备落实。学校要按标准建立师生共享书库、借书室、教师资料室、教师阅览室、学生阅览室，要有新书介绍室，及时向师生提供最新图书。要设有微机管理室，实行图书微机管理。要配有一定量的书架、报架、刊架，能满足全校全部藏书及所订阅的报刊使用。同时还要配备激光打印机、防盗设备、消防器材、消毒柜、窗帘、干温度计、换气扇等防护设施。
1．2藏书报刊落实。学校要按生均图书30本左右的标准配置好图书，并每年要添置新书，同时要发动学生向学校图书馆捐书，培养学生的爱校情感。要订阅一定量的报刊及教学工具书和教学参考书，尽可能的满足师生的需要。
1．3领导队伍落实。为了切实加强对图书馆工作的领导，学校要安排一名副校长分管这项工作，要将此项工作纳入学校的整体工作规划，要利用教师会、学生会等途径广泛宣传图书馆工作的重要意义。在安排图书馆工作人员的问题上，要十分慎重，不能错误地认为图书馆管理人员仅仅是图书的管理者、图书馆工作是看滩儿的简单工作，而应该认识到图书馆管理员应是知识海洋中的导航人、是教育科学信息的传递员，图书馆管理员如果没有现代教育技术和专业技能，是难以适应图书馆工作的。因此，学校要挑选好一名教师任图书馆馆长，并配备1-2名图书管理员，要组织他们参加市教育局开展的专业培训。另外，学校还应成立一支学生图书管理员队伍，定期培训、定期上岗，培养学生自我管理的能力。
2．要严格管理，确保图书馆工作规范有序
为了使图书馆工作规范有序，学校要加强对图书馆的常规管理、文献管理，制定文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔旧等管理制度，以及采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等业务工作细则，要有较完整的新书介绍、读书活动、专题讲座等工作计划和总结，要对每个工作人员进行明确分工，使他们能做到各司其职、各负其责。
要合理使用图书经费，重点采购由教育行政主管部门推荐的有关教育、教学及学生阅读的图书，严格办理验收手续。图书和装订后的期刊要分别设立总括、个别、注销登记账册，新书登记时要做到用字规范、清楚、工整。每学年账物要核对一次，做到账物相符。所有图书、期刊要按《中图法》分类，以国家标准《文献著录总则》为依据，对书刊进行标准著录编目。图书上公章、号码齐全。书标颜色形状要一致，粘贴整齐划一，索书号工整清楚。新书在两周内分编加工完毕，投入流通，新刊到馆做到及时盖章、签到整理，两日内上架阅览。书架排列科学合理、整齐美观，索书号顺序不乱，书架上大小架标齐全，标识清楚、明确，核心期刊要按年度装订、入账，排架阅览。
每年要清点一次所有藏书并能作好清点记录，剔除破烂不堪、复本过多、套册不全的图书。各室布置要优雅、洁净，有读书名言、警句，形成良好的读书氛围。
3．要开发资源，发挥图书馆以书育人的功能
图书馆被人们形象的称为“学问的襁褓”、“知识的摇篮”、“科学殿堂的台阶”，读书是学生的需要，图书馆不能为藏书而藏书，要满足学生对知识的追求，使闲置的图书动起来，进而促进学生的全面发展。学校要积极开发利用图书资源，在流通管理、文献服务上作文章，充分发挥图书馆以书育人的功能。
在流通管理上要做到师生借书室、阅览室全天开放，寒暑假每周开放一天，有寄宿生的学校晚自修也要适当安排一些时间让学生进阅览室阅读，语文课每周可安排一节让学生到阅览室上阅读指导课。师生借书证办证率要达100%，实行全开架借阅，每学期生均借书要在12册左右。要有师生到馆阅览、咨询、读者群流通、时间段流通、单本书最高使用频率等各种统计。适合学生阅读的报纸杂志数量要占学校总量的50%以上。
要牢固树立“读者第一”的思想，努力做好文献服务的工作。收集整理教育、教学、科研资料，及时印发到教师手中，并与校外交流文献信息资料。为了方便读者，图书馆要经常为读者查找资料，进行书刊预约，主动服务。每学期要举行读书专题讲座，举办读书征文活动，要在校园内形成浓郁的读书氛围，把学校营造成一个书香校园。
收稿日期：2008-01-26