切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
教师课堂语言的艺术性不容忽视
教师课堂语言的艺术性不容忽视
来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a547189644
【摘 要】
:
【正】语言是教师工作的主要工具,课堂教学中的语言表述是教师向学生传授知识的主要形式。因此,规范、准确、简明、优美的教学语言,是每一个教师,特别是语文教师必备的基本功
【作 者】
:
李辉
【机 构】
:
吉林省伊通满族自治县第二十一中学
【出 处】
:
现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
:
2012年2X期
【关键词】
:
教师课堂语言
教师语言
课堂教学
语言艺术
批评教育
中层领导干部
体态语言
师德先进个人
讲读
基
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】语言是教师工作的主要工具,课堂教学中的语言表述是教师向学生传授知识的主要形式。因此,规范、准确、简明、优美的教学语言,是每一个教师,特别是语文教师必备的基本功。国内外诸多教育家对教师语言的重要性做出如下评价:教师语言的基本功在很大程度上
其他文献
物理探究式教学的实践探索
【正】一、探究式课堂的构建1.准备丰富的可探究资源。探究资源包括各种形式的教辅资料、教师教学用书、课外图书、影音资料、电视节目、互联网和自然资源和社会资源等等。只
期刊
物理探究
教学探究
教师教学用书
物理课堂
物理情景
教辅资料
电视节目
高中物理
课堂教学
课堂探
如何提高猪人工授精受胎率
在养猪生产中应用人工授精技术是提高养猪生产水平的重要技术措施,是一种先进的配种技术一,采用这种先进技术,不仅能充分利用优良种公猪、加速猪群改良,而且还能大大减少种公猪的
期刊
人工授精技术
养猪生产
受胎率
良种公猪
配种技术
饲养数量
生产成本
生产水
经产母猪乏情的原因及对策
经产母猪断奶以后的再发情,常因季节、天气、哺乳时间、断奶时母猪的膘情、生殖器官恢复状态等因素的不同,发情的迟早也不同。
期刊
母猪乏情
原因
经产母猪
生殖器官
发情
断奶
季节
哺乳
建立健全规范有序的生猪市场体系
1985年,我国对生猪流通和价格体制进行改革,取消统派购,实行购销市场化,对生猪产业发展起到了极大的推动作用。然而,由于生猪市场体系建设不健全、不规范,出现严重的市场机制失灵,造
期刊
市场体系建设
生猪产业
有序
价格波动
市场机制
市场化
大波动
挑选猪娃八要点
品种:猪的品种不同,长得快慢亦不一样。一般土种猪长得慢.生长期长;杂交猪长得快,生长期短,饲料利用率高,出栏早,周转快。理想的杂交猪的日增重都在550g以上。
期刊
种猪
饲料利用率
生长期
杂交猪
日增重
品种
出栏
周转
猪沙门氏菌病的流行与防制
猪沙门氏菌病(Salmonellosis)又称猪副伤寒,是由沙门氏菌属的一群病菌引起的一种传染病。急性型呈败血症变化,慢性型表现为大肠坏死性纤维素性肠炎及肺炎。本病多发生于1~4月龄
期刊
猪沙门氏菌病
仔猪副伤寒
防制
沙门氏菌属
纤维素性
传染病
败血症
急性型
中职学校“体验式”德育的有效途径
【正】随着教育改革的进一步深化,德育在学校管理中显得尤其重要。德育必须适应社会和自身发展规律的需要,从空洞化的说教中解放出来,回归生活。特别是在中职学校如何采取行
期刊
体验式
体验法
教育阵地
校园文化
创新德育工作
道德体验
教育工作者
传承知识
熏陶感染
身心发展
培养数学观察能力 提高课堂学习效率
【正】一、观察能力培养要从兴趣入手观察在数学教学活动中就是有意识地感知事物数和形的特点,即对数学关系式、命题、几何图形的结构特点(用符号、字母、数字或文字表示)进
期刊
课堂学习效率
感性思维
乌申斯基
整体感知
解题策略
现实生活
实际应用性
已知条件
观察对象
知觉
在初中历史教学中如何培养学生的兴趣
兴趣.是人们积极探究某种事物的认识倾向。是在需要的基础上产生发展的。根据兴趣的倾向性,可分为直接兴趣和间接兴趣:根据维持时间的长短,分为短暂兴趣和稳定兴趣。如果除去工作
期刊
初中历史教学
学生
培养
间接兴趣
直接兴趣
学习兴趣
学习活动
动力源泉
生物学实验习得性无助感的成因及对策
【正】 一、生物学实验习得性无助感成因分析所谓习得性无助感(learned helplessness),指的是当有机体接连不断地受到挫折后所产生的一种无能为力、听天由命的心态。这个概念
期刊
生物学实验教学
习得性无助感
引导学生
心理状态
自我效能感
成因分析
外部事件
对策
体验
实验训练
与本文相关的学术论文