【摘 要】
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在《品德与社会》的课程教学过程中,教材是必不可缺的课程资源,但不是唯一的课程资源。课程结构要求要适应地区差异、不同学校的特点,以及学生的个体差异性,为学生提供更多的
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在《品德与社会》的课程教学过程中,教材是必不可缺的课程资源,但不是唯一的课程资源。课程结构要求要适应地区差异、不同学校的特点,以及学生的个体差异性,为学生提供更多的选择。因此,在基础教育中,充分利用地方资源,反应基础教育的地域性特点,增强学生对地域的了解和认识。那么就
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