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准确把握学生的心理特点,依据学生的心理规律实施教育对策,已经成为教育工作者实施素质教育,培养新世纪合格人才的必要前提.特别是对担负班级管理责任的班主任来说,在班级管理中巧用心理健康教育,就更为重要.
班级管理巧用心理健康教育
【摘 要】
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准确把握学生的心理特点,依据学生的心理规律实施教育对策,已经成为教育工作者实施素质教育,培养新世纪合格人才的必要前提.特别是对担负班级管理责任的班主任来说,在班级管
【机 构】
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吉林省实验中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2005年8期
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