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本次调查研究从对思维导图的认识入手,笔者在分析福州市三中金山中学初一年级信息技术的教学现状的基础上,采用问卷、实验等方法,对思维导图在初一信息技术课堂教学各个阶段的使用进行积极地实际实验.运用SPSS v19.0软件统计分析了思维导图教学实践效果,并从中发现问题,提出几点建议,以期将思维导图应用于信息教学中,提高教学效率.