越来越多的妈妈发现，孩子的反叛期绝对不是到了两岁才开始的，6个月大的宝宝在玩游戏时，就会对妈妈的过多干预和强迫表现出不高兴了。是的，当孩子以自己的方式玩游戏时，尽管有些手脚笨拙，脑子转不过弯来，但这并不代表他希望妈妈插上一手，参与其中。有的游戏，玩的自主权应当属于孩子，妈妈参与的方法不当，反而会使孩子玩兴大减，探索受挫；有的游戏，妈妈可以示范着玩给他看以激发兴趣，但熟练之后，一定要让他自己揣摩才能玩出创意，倍加尽兴；还有一些游戏，则是妈妈的参与度越高，孩子玩得越兴奋，亲子关系的融洽度越高。这三类游戏，妈妈心里分清楚了吗？
　　
　　妈妈参与度越少越好的游戏
　　不少妈妈认为，孩子越小越不需要独处，应该在他一醒来时做他的游戏伙伴。其实，这是一个错误观念，因为一岁以内的宝宝也需要自得其乐。妈妈不妨准备一些道具如脸谱、会动的悬挂玩具、凫水小玩具等，让他不受干扰地自由把玩。在妈妈不参与的情况下，孩子对这些玩具的颜色、动态、声响会有更长久的兴趣，而一定时间的独处，会让宝宝的个性更平和大气，对其想像力的自由发展也有好处。因此，当宝宝沉浸在自己的探索世界中开心微笑时，妈妈请别去打扰他。
　　更多妈妈参与度越少越好的游戏，会在孩子两、三岁后出现，例如过家家、扮医生等。孩子当着妈妈的面扮演大人时很难泰然自若，就算孩子觉得自然，妈妈也常因为他的“煞有介事”而哑然失笑，影响乐趣。而像涉及智力挑战的拼火柴、搭积木、玩拼图、拼七巧板等需要孩子独立思考的游戏，如果妈妈老是越俎代庖，则容易使孩子养成依赖性和惰性，遇到难题时不愿开动脑筋去解决。
　　
　　刚开始参与度要高，熟练后慢慢放手让宝宝自己玩的游戏
　　“这游戏都和孩子玩了一百回了，他还是不会自己玩，我不得不一天到晚当他的玩伴，累死了！”这样抱怨的妈妈，一般只是单纯地陪孩子玩游戏，而缺少做“教师”的素养，没有想办法提高孩子玩耍的能力。以“百变大纸盒”和“小青蛙跳荷叶”为例，孩子不但能在游戏中全身动作协调，提高了自己的运动能力，建立了难能可贵的空间概念，在念歌谣的同时还建立了节奏感，促进了语言能力的发展，以及培养了想像力——妈妈应当在教孩子玩耍的过程中，留心引导这些要注意的细节，比如启发孩子想一想：大纸盒除了可以当宝宝的家、当大卡车，还可以当什么？或者小青蛙每次捉到害虫都要把它送回家，太累了，怎么节省时间呢？当孩子乐意动脑筋想出游戏新玩法时，妈妈则要大力表扬。这样一来，孩子才会向妈妈学习，努力开拓游戏的种种新变化，不断翻新。
　　
　　妈妈参与度越多越好的游戏
　　在6岁以内宝宝的生活中，有超过四成的游戏是妈妈参与度越多越好的，这些游戏会以甜蜜的小动作增进感情，加深亲子间的信任度，要是在游戏中配以自创的歌谣、简单的哼唱甚至夸张滑稽的动作，不但可以让宝宝沉浸在“有妈的孩子是个宝”的愉快情绪中，还能从小培养出孩子的幽默感和乐观精神。
　　但那些涉及孩子平衡力、胆量、勇气和身体力量、精细动作的锻炼，带有一定的挑战性的游戏，妈妈常常萌发心软的天性，舍不得让孩子坚持下去。所以，像跳跃奔跑、荡秋千等游戏，最好邀请爸爸也来加入，一方面爸爸力量充沛，可以给孩子更多的安全感，另一方面，三个人玩也会使游戏的运动幅度更大，更加富有刺激性。妈妈在这一过程中，千万别唠叨游戏的危险性或打击孩子的自信心，若是妈妈夸大了游戏的不安全感，孩子就更没有勇气跨出第一步了。正确的做法是借这类亲子参与度高的游戏，确立爸爸在孩子心目中高大、有胆、有力量的形象，让孩子对爸爸也产生足够的依恋感，真切地感受到父爱和母爱，从而使其性情更加开朗，对未知的世界更有探索欲。