学生们创新力极强

来源 :儿童大世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangzjc1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  邢台市桥东区青少年校外活动中心带领三队赴香港参加K’bot亚太创新科技大赛,分别是:中学公开组(以时光隧道为主体的创意搭建),以及小学高年级公开组、常规组。在河北省青少年校外教育研究会的大力支持下,在邢台市南河青少年活动中心和张家口市塞北管理区青少年活动中心的帮助下,第一次参加此类大赛,我们的学生取得了优异的成绩:中学组获得季军,小学两组分别获得优胜奖。
  作为老师,让我感动的是一直以来学生为之付出的努力。参赛前学生集中训练时间短,他们达到了忘我的境界。
  小学组共有十名学生参加训练,他们两人一组搭建小车,然后对抗比赛,赢了的同学高声欢呼,输了的同学找原因并马上改进自己的小车,然后再来。就这样一次一次地搭建、对抗,最后,学生们在四十分钟内就能完成重6千克的小车搭建。
  中学组训练的时间更短。一开始,他们想搭建一个眼睛的造型,通过这个眼睛能穿越太空。可是搭建后他们发现不能固定,于是又研究用雪花和绿豆构成眼睛造型,这下坚固了,可是“眼睛”没有啦!后来,在李永刚教授的指导下,他们决定把这个创意分成几部分,于是开始搭建楼房、时空隧道、直升机、宇宙飞船等,并且在楼房顶部安上风车电机,动起来了,科技含量增高了。
  让我惊讶的是,学生们的创新能力极强。之前,我们准备是小学两组均参加小车对抗赛,孩子们一直在拼装小车。由于网络出现问题,会务组没收到我最后一次发出的报表,直到临上赛场前才得知,有一组是参加搭建。我们只好让孩子们把小车拆了,搭建以时空隧道为主题的建筑物,孩子们当时都哭啦!
  我郑重地告诉他们,必须拆了重新搭建,否则就没有参赛资格。学生边哭边拆,十二点开始搭建,一点就开始开始比赛,根本顾不上吃饭。孩子们有的搭建一架飞机,有的搭建移动的金字塔,有的搭建桥梁,有的搭建房子。两个主任帮忙指导,我指导一名学生说解说词,在大家的共同努力下,作品终于在参赛之前完成了!
  通过这次参赛,学生们拓宽了眼界,我们也找到了跟其他地区的差距,今后还需加倍努力,争取在即将到来的河北省比赛中取得好成绩。
  中学组训练的时间更短。一开始,他们想搭建一个眼睛的造型,通过这个眼睛能穿越太空。可是搭建后他们发现不能固定,于是又研究用雪花和绿豆构成眼睛造型,这下坚固了,可是“眼睛”没有啦!后来,在李永刚教授的指导下,他们决定把这个创意分成几部分,于是开始搭建楼房、时空隧道、直升机、宇宙飞船等,并且在楼房顶部安上风车电机,动起来了,科技含量增高了。
  让我惊讶的是,学生们的创新能力极强。之前,我们准备是小学两组均参加小车对抗赛,孩子们一直在拼装小车。由于网络出现问题,会务组没收到我最后一次发出的报表,直到临上赛场前才得知,有一组是参加搭建。我们只好让孩子们把小车拆了,搭建以时空隧道为主题的建筑物,孩子们当时都哭啦!
  我郑重地告诉他们,必须拆了重新搭建,否则就没有参赛资格。学生边哭边拆,十二点开始搭建,一点就开始开始比赛,根本顾不上吃饭。孩子们有的搭建一架飞机,有的搭建移动的金字塔,有的搭建桥梁,有的搭建房子。两个主任帮忙指导,我指导一名学生说解说词,在大家的共同努力下,作品终于在参赛之前完成了!
  通过这次参赛,学生们拓宽了眼界,我们也找到了跟其他地区的差距,今后还需加倍努力,争取在即将到来的河北省比赛中取得好成绩。
其他文献
一  新生军训刚刚结束,各大社团就开始使出浑身解数在学弟学妹中做宣传推广,以期招到才艺双馨的新生力量。刘梅在备大社团的展板前徘徊,被师哥师姐的吆喝搅得应接不暇。恰在此时,她的右脚不知被哪个狠狠地踩了一下,疼到她淑女风范尽失,惊声尖叫起来。旁边义工社有位叫张涵的男生,却笑吟吟地看着她的窘态。刘梅定了定神,走到义工社的展板前,近乎威胁道:“只要你告诉我,是谁踩了我的脚,我就加入义工社!”  张涵极为不
初中作文教学一直以来都被称为难中之难,学生谈起作文闻之色变,教师教的过程也是苦水多多。针对这样的状况,广大教师要善于分析其成因,对教学模式方法进行改革,构建立体化体系提升作文教学成效。   一、阅读教学之中渗透写作方法技巧   阅读与作文都属于语文教学的重要板块,将阅读教学与作文教学融合起来可以实现优势互补、相互促进。特别是阅读教学中的技巧分析,对学生而言既是深入理解课文内容的过程,也是借鉴吸收提
作文教学一直以来都是广大教师公认的难点。即使在初中阶段,许多语文教师面对作文教学难困境仍然思路不广、措施不多、效果不高。笔者在作文教学中充分发挥综合活动的促进功能,在一定程度上缓解了作文难现象,本文将做简要论述。   一、开展“放眼看社会”活动积累生动素材   在与学生座谈了解中,笔者发现素材匮乏是影响作文学习的一个重要障碍。有些学生拿到作文题目,脑海中空荡荡不知如何下笔;也有的学生生硬拼凑素材,
在初中阶段,初中语文是一门综合性的学科,兼顾了学生的思想德育教育和语言技能培养,是熏陶学生情感的重要环节。而读书是获知的基础,读书是明理的基础,读书更是造就灵魂的工具,由此可见,学生阅读能力的提高是学生学好语文的基础。而为了适应素质教育理念,语文阅读教学也与时俱进,从单纯强调提高学生的阅读技能,到强调培养学生的自主学习语文能力。而要提高学生的自主学习语文能力,首先就要使学生对语文阅读产生兴趣,让学