【摘 要】
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实用性阅读与交流专题旨在满足学生职业发展需要，增强学生适应与服务社会能力，职教语文应特别加以关注。以往实用文读写教学体现的是学科中心，注重知识传授。新课标理念下的实用性阅读与交流专题教学，要关注作为课程内容的“专题”具有基于核心素养、活动化和情境性的一般特点，改进单篇课文教学，开发专题分项，实施项目教学，融合关联专题，切实提高学生实用性阅读与交流能力，促进其语文学科核心素养发展。
【机 构】
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江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院
【基金项目】
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淮安市职业教育科学研究“十三五”规划课题“指向核心素养的实用性阅读与交流专题教学研究”（课题编号：Hazy20010）阶段研究成果；
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实用性阅读与交流专题旨在满足学生职业发展需要，增强学生适应与服务社会能力，职教语文应特别加以关注。以往实用文读写教学体现的是学科中心，注重知识传授。新课标理念下的实用性阅读与交流专题教学，要关注作为课程内容的“专题”具有基于核心素养、活动化和情境性的一般特点，改进单篇课文教学，开发专题分项，实施项目教学，融合关联专题，切实提高学生实用性阅读与交流能力，促进其语文学科核心素养发展。
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