关于提高应用技术大学学生实践能力的思考——以南宁学院为例

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以南宁学院为例,分析应用技术大学学生实践能力培养存在的问题,提出应充分认识应用技术大学实践能力的重要性,做好顶层设计,加强组织保障,拓宽学生实践渠道,加快结构转型,加强大学生社会实践的评价机制,从而实现在产教融合、校企合作上有新突破,在服务区域经济社会发展能力上实现新突破。
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[摘 要]由于个体差异,每个初中班级都存在着学困生.初中数学学困生的转化工作,可以从心理辅导、能力提升、家长配合三方面着手.[关键词]初中数学;学困生;转化;策略[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)14-0030-02由于个体差异,每个初中班级都存在着学困生.如果学校的学习令他们感到沮丧、自卑,无法胜任,那么他们很难在今后的学习中激起兴趣,
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